Door Eowyn Crisfield,Crisfield Educational Consulting/Brittish School of Amsterdam Alweer een fabeltje over tweetaligheid ontmaskerd… Eén van de meest vertelde fabeltjes over tweetaligheid, is dat tweetalige kinderen “later leren praten” dan eentaligen. Ik heb het gehoord, gelezen, ik heb het gezegd, maar vreemd genoeg… heb ik het helemaal niet zo ervaren met mijn eigen